Организация прогулки в зимний период

Прогулка на свежем воздухе важна и необходима для детей дошкольного возраста. На прогулке дети могут играть в различные игры, наблюдать за природой, расширять свой кругозор, а главное укреплять здоровья и закаливать детский организм. роль прогулки зимой

Сенсорное развитие ребенка

Сенсорное развитие ребенка – это способ познания окружающего мира, в основе которого лежит работа органов чувств. Ощущения дают нам представление о разнообразных свойствах окружающей среды и помогают формировать целостные образы предметов. Так, зрительное восприятие предполагает различение объектов окружающего мира по цвету, форме, размеру. Кожное восприятие включает в себя тактильные ощущения (различение предметов по фактуре – гладкое/шершавое, твердое/мягкое), осязательные ощущения (определение формы предмета на ощупь – плоское/объемное), температурные ощущения, барические ощущения (вес, тяжесть).Консультация для педагогов

Речевая активность ребенка

Дошкольный возраст, как известно , период интенсивного развития ребенка, а своевременное овладение правильной речью, в том числе и активное пользование ею, является одним из основных условий нормального психофизического развития ребенка, формирования полноценной личности, подготовки к обучению в школе.… «Чтобы научиться говорить, надо говорить» М.Р. Львовактивизация речевой активности

Введение ФГОС ДО в ДОУ

В отличие от школ и учреждений общего образования детские сады до сегодняшнего дня работали без всяких стандартов? Зачем сегодня этот стандарт вводится? Зачем нужен ФГОС дошкольного образования? Где найти ответ на этот вопрос? (ст.11)консультация введение ФГОС

Как воспитать здорового ребенка.

В дошкольном возрасте нужно учитывать не только то, что ребенок может усвоить, но и каких физических и душевных сил это требует от него. Стечением времени физиологические возможности дошкольников меняются, и долг родителей — укрепить здоровье ребенка в данный момент и обеспечить благоприятное развитие детского организма в будущем. Нормальное развитие и состояние здоровья обеспечивается созданием оптимальных условий, то есть организацией правильного режима, который отвечал бы требованиям педагогики и гигиены, воспитательной работы с детьми, особенно по развитию движений и закаливанию. закаливание детей

Консультация

Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста при помощи сказкотерапии.

Из курса литературы известно, что сказка – один из фольклорных жанров. Сказочные сюжеты, по мнению К. Г. Юнга, являются своеобразными матрицами, отражающими основные душевные конфликты человека, суть которых неизменна на протяжении всей истории человечества. Сказка же в этом случае – способ вывода противоречия изнутри во внешний мир – предлагает способы его разрешения, это естественное, интуитивно примеряемое лекарство.

сказкотерапия

Подвижные игры для детей летом

Подвижные игры для детей летом

Подвижные игры в детском саду В категорию «подвижные игры в детском саду» мы отнесли игры, которые отвечают двум основным условиям. 1) В них может играть значительное количество детей (в отличие от игр дома, где много ребятишек не соберешь). 2) Игры могут проводиться внутри помещения. То есть, как раз, в группе или спортивном (музыкальном) зале. Курица с цыплятами Освободите в группе или в зале площадку побольше. В одном конце группы расставляют стулья. Число стульев должно соответствовать числу участников игры. Выбирается водящий. Он будет -кошкой. Воспитательница играет роль мамы-курицы. Остальные игроки – её дети-цыплятки. Кошка садится на один из стульчиков и ждет. Мама-курица предлагает всем своим цыпляткам взяться за руки. Вместе они идут по кругу и произносят такие слова: Вышла курица-хохлатка, С нею жёлтые цыплятки, Квохчет курица: ко-ко, Не ходите далеко. Курица и цыплята постепенно приближаются к кошке, которая сидит на отдельном стульчике. На скамейке у дорожки Улеглась и дремлет кошка. Кошка глазки открывает И цыпляток догоняет. После этих слов цыплята разбегаются, стараясь каждый занять свой стульчик. Мама-курица волнуется за них, размахивая руками-крыльями. Пойманный цыплёнок становится кошкой. Игра возобновляется сначала. Сапоги скороходы Отличная игра-эстафета, в которую, кстати, можно играть на Новогоднем утреннике. Детишек делят на две команды и выстраивают в шеренгу друг за другом.  Каждая из команд получает по паре  громадных взрослых валенок. Так, чтобы дети могли влезть в них прямо в своей обуви. Дети утопают в них, и действительно они похожи на мальчиков-с -пальчиков в сапогах — скороходах Людоеда. Перед детишками расстоянии 3 — 5 метров стоят стульчики. По команде воспитателя малыши должны добежать до стульчиков, обогнуть их и прибежать обратно.  Валенки снимаются  передаются следующему игроку. Побеждает, разумеется,  прибежавший первым. Смелые мышки Еще одна игра про кошку, только теперь уже она будет ловить не цыпляток, а мышек.  Выбирается водящий. Это — кошка. Она садится на стульчик Мышки становятся на противоположной стороне. Дети-мыши медленно подбираются к коту, пока воспитатель говорит: Вышли мыши как-то раз Посмотреть, который час. Раз-два-три-четыре, Мышки дёрнули за гири. (Воспитатель громко хлопает в ладоши) Вдруг раздался странный звон … Убежали мыши вон. Кот просыпается и пытается поймать мышей. Те, в свою очередь, убегают на своё место. Пойманными считаются те мыши, до которых дотронулся кот. Из их числа выбирается новая кошка, и игра продолжается. Стрекоза Эта несложная игра доставляет детям громадное удовольствие и развивает их физические силы. Дети выстраиваются в линию, становятся на корточки, упирают руки в бока и по команде воспитательницы, перегоняя друг друга, стараются прыжками добраться до противоположного конца группы. Побеждает, конечно, тот из детей, кто  первый «дострекозит»  таким способом до финиша. А вот того, кто по дороге споткнется, и обопрется на руки, с дистанции снимают. Наступление Все игроки встают в круг, и выставляют в центр одну ногу так, чтобы носки выставленных ног игроков  соприкасались в центре.  Такой вот небольшенький круг получается. Игроки начинают говорить: «Раз, два, три, четыре, пять! Начинаем наступать!» — на последнем слове все отпрыгивают в разные стороны. Тот, кто первый крикнет: «Я — первый!», тот и начинает дальнейшую игру. Игра заключается в том, чтобы с того места где ты стоишь, за один раз прыгнуть на соседа, и при этом постараться наступить ему на ногу, сосед же должен успеть отпрыгнуть и, если успел, прыгнуть на следующего игрока (по часовой стрелке, начиная с первого). Тот, кому наступили на ногу, выбывает из игры. А игрок наступивший, имеет право на внеочередной прыжок и прыгает на следующего игрока по часовой стрелке. Играют до последнего. Только ноги берегите! Карлики и великаны Очень веселая и интересная подвижная игра в детском саду для детишек от трех-четырех лет. Дети стоят вокруг воспитательницы,  которая рассказывает, что есть на свете совсем маленькие люди — карлики, а есть громадные — великаны. Когда воспитательница произносит: «Карлики!», она присаживается на четвереньки, опускает руки, всем своим видом показывая, какие это маленькие люди. Даже слово «карлики» нужно произносить тоненьким голосом — вот такие они крохотные. А когда говорит «Великаны!», голос  грубеет, она  встает во весь рост, да еще руки вытягивает вверх — такие они громадные. Детям эта игра очень нравится, они смеются и тоже вытягиваются во весь рост — «великаны» и садятся на четвереньки — «карлики». Когда ребята научились правильно выполнять команды, воспитательница предупреждает, что сейчас  увидит, кто самый внимательный. —  Запомните, дети, правильные команды: «Карлики!» и «Великаны!». Все остальные мои команды выполнять не надо. Тот, кто ошибется, — выбывает из игры. Сначала  даются правильные команды, а потом слова «карлики» и «великаны» нужно заменить на похожие. Побеждает тот, кто меньше всех ошибся.